Reducción del delito
Recursos para la comunidad
Traducido y adaptado por:
Arturo Arango Durán y Cristina Lara Medina
 
 
 

Aprendizaje en línea

 

5Is: una herramienta práctica para transferir y compartir el conocimiento sobre la prevención del delito

Introducción

Existen dos razones por las que se necesita contar con herramientas diseñadas para transferir y compartir los conocimientos que se obtienen acerca de la prevención del delito:

  • Para eficientar el uso de recursos escasos al ejecutar un objetivo demandante en extremo. Toda actividad relacionada con la prevención del delito debe estar enfocada y realizarse con base en el conocimiento confiable de lo que realmente funciona. Pero este sólo conocimiento no basta para garantizar el buen desempeño de los analistas en reducción del delito.

  • Inteligencia
     
  • Intervención
     
  • Implementación
     
  • Involucramiento
     
  • Impacto

De hecho, la forma en que se comparte y transfiere este conocimiento hacia los analistas y la forma en que dicho conocimiento se pone en práctica es tan importante o más. Entender el Know- how de todo el proceso  -al realizar alguna intervención de prevención del delito-  juega el papel central. No sirve de nada el sólo copiar o tomar literalmente, como si fuera una receta de cocina, ese conocimiento, ya que el exito de la actividad de prevención del delito es en gran medida contextualmente dependiente

  • En este sentido, para compartir el conocimiento de lo que realmente funciona y el proceso de implementación en contextos distintos necesita de un marco conceptual y un lenguaje común. Esto es para garantizar que la comunicación de los elementos clave de los esquemas de prevención y la forma en que estos se implementaron y evaluaron, se realice de forma eficiente. la compartición y comunicación es muy importante sobre todo en el contexto internacional.

¿En que consiste el marco teórico de las 5Is?

las 5Is es el marco teórico desarrollado para auxiliar a los analistas  para mejorar su desempeño en la prevención del delito, ayudándolos a seleccionar y replicar, adecuando a las distintas necesidades y circunstancias, las prácticas que si han funcionado. Así este marco teórico les auxilia para seguir lo más exactamente posible los principios subyacentes y los detalles prácticos de la (ya evaluada) acción preventiva, de tal manera que pueda adaptarse a las diferentes circunstancias. Así, este marco de las 5Is considera que los analistas de la prevención del delito son consultores profesionales e inteligentes en lugar de pensar que son técnicos o principiantes. el marco de las 5Is esta basado en las etapas del proceso preventivo llamadas Inteligencia, Intervención, Implementación, Involucramiento (de la comunidad o de los socios adecuados) e Impacto. Para una explicación vea la  introducción ilustrativa.

El desarrollo de las ideas centrales de este marco teórico tienen una larga historia. Las 5Is incorporan el marco teórico más específico conocido como conjunción de la oportunidad delictiva (COD) el cual se enfoca detalladamente en las causas genéricas del delito y en la igualdad genérica de los principios de la intervención preventiva. Originalmente esta denominación fue introducida en la conferencia de Aalborg de la Red Europea de Prevención del Delito, European Crime Prevention Network (EUCPN) en 2002.

¿Cómo se utiliza el marco teórico de las 5Is?

El marco teórico de las 5Is puede utilizarse como:

  • Un marco de referencia para obtener los elementos clave y el Know- How acerca de los proyectos de prevención y organizarlos para la selección y réplica de buenas prácticas.

  • Como medio de ayuda a la inovación en circunstancias donde no existe ninguna solución previa, mediante la sintetización del conocimiento en un conjunto de principios estructurados basado en proyectos ya evaluados; y a través de la descripción de los diversos elementos que puedan conformar una "doctrina transferible" acerca de la actividad de la prevención situacional del delito, los cuales puedan ser combinados en nuevos tipos de proyectos.

  • Una guía y listado de verificación (check list) de los pasos detallados que se deben desarrollar en un "proceso preventivo", para ayudar en el diseño, evaluación, desarrollo, planeación y garantia de calidad de los proyectos exitosos de prevención del delito. Es equivalente al modelo 'BASE' en el modelo de Policía Orientada a la Solución de Problemas (Búsqueda, Análisis, Solución y Evaluación) pero contiene a una estructura mucho más diferenciada

  • Una herramienta de análisis de faltantes en el conocimiento de lo que falta por hacer y la forma en que debe implementarse (se requieren mapas conceptuales para identificar faltantes)

  • Una herramienta de aprendizaje desde los errores así como de los aciertos (en donde las 5Is fallaron en este proyecto)

  • Un marco conceptual para los capacitadores

  • Una herramienta que permite la comunicación y colaboración entre los diferentes analistas encargados de la prevención en las diversas instituciones y disciplinas, así como en otros países, utilizando la misma terminología y conceptos claramente definidos y estandarizados.

  • En todo lo anterior las 5Is complementar a revisiones sistemáticas de la efectividad y proporcionan una herramienta para obtener y sistematizar los hallazgos en la práctica preventiva, mediante la capacitación directa y difusión de la información entre los analistas, así como en la identificación de la infraestructura necesaria para apoyar una implementación directa.

Que forma puede tener el análisis desde las 5Is

Vea la Guía llustrativa.

How is 5Is being developed?

5Is esta actuamente en desarrollo y se esta considerando seriamente su adopción por parte de la Red Europea de Prevención del Delito EUCPN.

Donde se puede encontrar material de apoyo a las 5Is?

Existen varios materiales ligados a este documento. Quién desee obtener una copia detallada puede pedirla directamente a Paul Ekblom via email.

Ejemplos publicados y disponibles.

Paul Ekblom
Home Office UK
30 January 2003

paul.ekblom@homeoffice.gsi.gov.uk

 

 

Last update:  5 May 2004